3/30/2007

Recuerdos Costanera Rock 2007

PRIMERA FECHA SEGUNDA FECHA CUARTA FECHA QUINTA FECHA

1/16/2007

COSTANERA ROCK 2007

El domingo 14 de Enero de 2007, comenzo nuevamente el programa Costanera Rock de la Dirección de Juventud de la Municipalidad de Villa María. En la fecha se presentaron las siguientes bandas de rock 1- Don José de Arroyo Cabral 2- Mutilador de Villa María 3- ADHER de Tierra del Fuego 4- AHURA de Tierra del Fuego 5- Polliester de Tancacha El programa va continuara todos los domingos de Enero, Febrero hasta el 04 de Marzo de este año. Para poder ver todas las fotos y la grilla completa entra a: http://costanerarockvillamaria.blogspot.com/

COSTANERA ROCK

1º fecha del Costanera Rock 2007
Domingo 14 de Enero
Los chicos de Don José que llegaron desde Arroyo Cabral

Siguiendo la grilla
llegaron los chicos de MUTILADOR
exitosa banda de Villa María
Desde Tierra del fuego llego AHURA

y tambien desde Tierra del Fuego ADHER
y para el cierre desde Tancacha llegaron los chicos de Polliester
Y SEGUIMOS EL PROXIMO DOMINGO........
QUE SEA ROCK TAMBIÉN.....

12/06/2006

Prevención HIV /SIDA

Desde el miércoles 14 de setiembre se llevaron charlas de prevención de VIH/SIDA.
En las mismas se trabajó en la concientización de los jóvenes de la institución acerca del cuidado y las formas de prevenir las ITS (Infecciones de Transmisión Sexual), se distribuyeron preservativos, folletos informativos y se realizaron encuestas a todos los presentes con el fin de poder realizar un trabajo más específico en cuanto a la prevención .
Cada charla fue organizada por la CES (Comisión de Estudiantes Secundarios) y estuvo a cargo del equipo de prevención perteneciente a la Dirección de Juventud -Universidad Popular - Municipalidad de Villa María, cuyo director es Sebastián Capurro, conjuntamente con ALAS de Córdoba filial Villa María, presidida por Leandro Parnisari.
A lo largo de este ciclo de prevención se ha trabajado con más de 650 alumnos de entre 15 y 18 años. Los organizadores destacaron la importante colaboración de los docentes y de la dirección del instituto "que nos permitió poder llegar a los jóvenes con el objetivo de evacuar las dudas que éstos nos presentan".
Esta actividad se encuentra disponible para toda institución interesada en la temática como así también para las organizaciones de la sociedad civil de Villa María y la región.
En ese sentido, se ha realizado un encuentro en Arroyo Algodón con 52 participantes. Por último, se comunicó que en la Dirección de Juventud -Universidad Popular- ubicada en bulevar Sarmiento esquina San Martín se pueden conseguir preservativos gratuitamente, como así también información acerca de las diferentes temáticas de género y sexualidad. Datos parciales de encuestas realizadas a 400 jóvenes de entre 15 y 18 años Total de mujeres encuestadas 53 %
Total de hombres encuestados 47 %
Edad de la primer relación sexual:
  • 13 años 8%
  • 14 años 9%
  • 15 años 14%
  • 16 años 12%
  • 17 años 12%
  • 18 años 1%
  • nunca 44%

Edad de iniciación sexual en las mujeres:

  • 13 años: 3%
  • 14 años: 15%
  • 15 años: 18%
  • 16 años: 34%
  • 17 años: 27%
  • 18 años: 3%

Edad de iniciación sexual en los hombres:

  • 13 años: 22%
  • 14 años: 16%
  • 15 años: 31%
  • 16 años: 13%
  • 17 años: 16%
  • 18 años: 2%

Uso de preservativo en la primer relación sexual:

  • Sí: 45%
  • No: 55%

Uso de preservativo en la primer relación sexual en las mujeres:

  • Si: 47%
  • No: 53%

Uso de preservativo en la primer relación sexual en los hombres:

  • Si: 44%
  • No: 56%

Uso de preservativos en relaciones sexuales:

  • Siempre: 23%
  • A veces: 16%
  • Nunca: 12%
  • No tengo relaciones: 49 %

Tipos de relaciones sexuales:

  • Casuales: 16%
  • Estables: 31%
  • Ambas: 3%
  • No tengo relaciones: 50%

Relaciones forzadas:

  • Sí: 6%
  • No: 80%
  • No contesta: 14%

Consumo de alcohol:

  • Sí: 80 % menos de tres vasos: 41%
  • más de tres vasos: 59% No: 20%

Consumo de drogas:

  • Sí: 13% de tipo inyectable: 1%
  • No: 87%

¿Se ha realizado el test de VIH?

  • Sí: 5%
  • No: 95%

¿Las pastillas anticonceptivas protegen de ITS?

  • Sí: 10%
  • No: 61%
  • No sé: 29%

Método anticonceptivo utilizado:

  • Eyacular afuera de la vagina: 12%
  • Pastillas: 23%
  • Preservativo: 54%
  • Control de días: 7%
  • Abstinencia: 4%

Mujeres que consumen pastillas anticonceptivas:

  • Sí: 26%
  • No: 74%

Relaciones sexuales con personas del mismo sexo:

  • Sí: 1%
  • No: 99%

¿La homosexualidad es?

  • Una práctica sexual más: 46 %
  • Una enfermedad: 43%
  • Un vicio: 11%

La información sobre ITS, VIH, sexo y sexualidad es:

  • Excesiva: 4% Suficiente: 49%
  • Escasa: 45%
  • Nula: 2%

¿Podés hablar tranquilamente con tu familia sobre estos temas?

  • Sí: 74%
  • No: 17%
  • No contesta: 9%

¿Creés que tus padres conocen de estos temas?

  • Sí: 87%
  • No: 3%
  • No sé: 10%

12/01/2006

Hoy transmitamos un mensaje de prevención para mejorar la asistencia de l@s infectad@s por el HIV luchar contra el rechazo y la discriminación

1º de diciembre
En 1988 la Asamblea General de las Naciones Unidas manifestó su profunda preocupación por la propagación del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y decidió establecer un día para que el mundo tomara conciencia de esta grave enfermedad y de la necesidad de un plan de lucha. El Día Mundial del SIDA ha llegado a ser un acontecimiento anual en la mayor parte de los países. Aunque se ha fijado el 1º de diciembre como fecha, en muchas colectividades se organizan actividades en los días precedentes y posteriores a la conmemoración oficial, proporcionando una oportunidad importante para despertar el interés por el HIV y por el SIDA en el público en general, transmitir mensajes de prevención, mejorar la asistencia de los infectados por el HIV y luchar contra el rechazo y la discriminación.
La homofobia[1] es por lo tanto, un fenómeno muy anterior a la aparición del VIH/SIDA, que en ocasiones se manifiesta con expresiones de violencia y en la mayoría con demostraciones de desprecio, de incomprensión y de intolerancia. Este problema no es exclusivo de las grandes urbes, se da en todo el país, con muchas variantes, todas ellas lamentables y con muy contadas excepciones. Tampoco lo es de un grupo social, se manifiesta tanto en las clases humildes como en las pudientes. Las razones son muchas, destacando la concepción machista del hombre, que ante esta "transgresión" para muchos supuestamente inexplicable, se ve vulnerada, en peligro. Otras razones son la falta de información, de educación, la creación de mitos nacionales. Los hombres heterosexuales se consideran ajenos al VIH/SIDA por pensar que es una enfermedad propia de los homosexuales. En un país tan machista como el nuestro, donde la homosexualidad no es aceptada, el SIDA se torna invisible, inexistente, para unos el SIDA les es ajeno, a otros les es imposible adoptar medidas de prevención por el miedo de que se piense que eso plantea la posibilidad de que se esté en una condición de riesgo debido a una supuesta preferencia sexual. El rechazo a la homosexualidad, así como su asociación con el VIH, creó un antecedente social muy negativo que provocó que muchas personas que vivían con VIH/SIDA tuvieran que ocultar su estado, y que muchas otras que sospechaban ser portadoras del virus decidieran no averiguarlo para no tener que enfrentar una realidad tan temida y tan satanizada, lo cual impidió una respuesta médica y permitió que el mal avanzara y sólo recibiera atención cuando aparecían sus manifestaciones. Es por esta falta de información que se propuso la existencia del día Mundial de la lucha contra el SIDA, se conmemora el 1 de diciembre de cada año, se dedica a dar a conocer la epidemia de SIDA global causada por la extensión de la infección del VIH. El día 1 de diciembre fue elegido debido a que el primer caso de SIDA fue diagnosticado en este día en 1981. Desde entonces, el SIDA ha matado más de 25 millones de personas en todo el mundo, haciéndola una de las epidemias más destructivas de la historia registrada. A pesar de que existe un mayor acceso y se ha mejoramiento el tratamiento antiretroviral y el cuidado en muchas regiones del mundo, la epidemia de SIDA costó aproximadamente 3.1 millones (entre 2.8 y 3.6 millones) de vidas en el 2005 de las cuales, más de de medio millón (570.000) eran niños. El concepto de dedicar un día a la lucha contra el SIDA en el mundo se originó en la Cumbre Mundial de Ministerios de la Salud de 1988, dentro de los programas para la prevención del SIDA. Desde entonces, ha sido tomado por gobiernos, organizaciones internacionales y caridades alrededor del mundo. Desde 1988 hasta 2004, el Día Internacional de la Lucha contra el SIDA fue organizado por UNAIDS (ONUSIDA), organismo que escogía un tema para cada año, después de consultarlo con otras organizaciones. En 2005 la UNAIDS entregó la responsabilidad de la conmemoración de este día a la Campaña Mundial contra el SIDA (WAC, World AIDS Campaign), una organización independiente. Para el 2005, eligieron como tema de su campaña: "Paren el Sida: cumplan la promesa" (Stop AIDS: Keep the Promise), que estará vigente hasta el 2010. Este tema no es específico para el Día Mundial de la Lucha contra el SIDA, sino también para las labores que la WAC hace durante el año.
[1] El término homofobia se refiere a la aversión, odio, miedo, prejuicio o discriminación contra hombres o mujeres homosexuales, aunque también se incluye a las demás personas que integran a la diversidad sexual, como es el caso de las personas bisexuales y las transgenéricas.

9/29/2006

Conclusiones MERCOSUR JOVEN 2006

JUVENTUD Educación: # Condiciones para estudiar de forma igualitaria para todos los jóvenes. #Creación de más y mejores escuelas técnicas #Destinar un mayor porcentaje de PBI a la educación y capacitación para los profesores. #Capacitar a los profesores desde que inician su carrera, sobre la importancia de la comprensión y educación de los alumnos durante el dictado de sus clases. #Desarrollar un control sobre los profesores, por lo menos dos veces al año, para así poder controlar con que responsabilidad desarrollan sus tareas.

Discriminación: #Desarrollar programas de concientización sobre la aceptación al otro: sin importar las diferencias entre unos y otros. #Que se establezcan programas contra el analfabetismo para asegurar que los nativos puedan acceder a la educación. #Que los nativos tengan las mismas oportunidades y beneficios que la población en lo que respecta a salud, justicia, educación, política, empleo, distribución de los ingresos.

Narcotráfico: #Adopción de políticas en común en cuanto a las estrategias para la recuperación de adictos. #Generar programas de prevención #Una fuerte legislación para desarmar a los grupos que propician y desarrollan la actividad del narcotráfico.

POLITICAS SOCIALES Problemas detectados: #Falta de Educación # Discriminación #Pobreza #Corrupción #Mala redistribución de los ingresos #Falta de recursos sanitarios Aspiramos a crear un bloque unido en todos sus aspectos, tal como lo es la Unión Europea , la Liga Árabe. Creemos que la única forma de poder salir adelante es respetándonos y estando unidos como países que conformamos el denominado Bloque MERCOSUR. Estamos convencidos que la educación es el pilar sobre el cual podemos construir nuestro futuro, logrando reducir el problema de la deserción, reduciremos el problema de los tópicos en cuestión.

MEDIO AMBIENTE Contaminación Atmosférica: #Controlar y discriminar las emisiones industriales, mediante la fiscalización de las industrias y leyes que penalicen aquellas que no cumplían con el porcentaje de concentración de emisiones permitidas. #Fomentar la producción y venta de Biodiesel (remplaza al Gas Oil) y Biotarol ( remplaza a la nafta) ambos no son contaminantes. promover el uso de transpote público, esto genera un gran ahorro de combustible. Deforestación: #Forestación para la producción de productos a base de árboles con el tiempo suficiente. #Creación de mayor cantidad de reservas para preservar la biodiversidad en general. #Mayor reciclaje de papel #Cobrar impuestos y tarifas más elevadas a las industrias papeleras. Residuos: #Neutralizar los desechos de acido sulfúrico. #La utilización de envases y bolsas retornables y/o reciclables. #Selección obligatoria de residuos. #Fabricación de abono con residuos biodegradables. #Instalación de plantas de reciclaje. #Mediante la descomposición de residuos orgánicos, obtener gas natural.

9/18/2006

LOS LAPICES SIGUENE SCRIBIENDO

La fecha representa el rol de la juventud y su compromiso con un mundo de solidaridad y justicia. La elección del 16 de Septiembre para representar el Día Nacional de la Juventud trasciende el dato histórico y busca establecer el hecho simbólico: hablamos de un momento de nuestro pasado inmediato que representa el rol de la juventud y su compromiso con un mundo de solidaridad y justicia .Sólo con la participación de una juventud movilizada y organizada vamos a lograr una realidad mejor. El sujeto del Terrorismo de Estado fue la juventud En septiembre de 1976, fueron secuestrados en la ciudad de La Plata 16 estudiantes secundarios (6 de ellos durante la noche del 16), en un operativo que el represor Ramón Camps denominó La Noche de los Lápices. Los chicos tenían entre 16 y 18 años y participaban en agrupaciones estudiantiles que el año anterior, todavía en un gobierno democrático, habían reclamado, entre otras propuestas, por un boleto secundario de tarifa social. Luchaban y se comprometían por una sociedad más justa para todos. Para entenderlo claramente, debemos reflexionar sobre las causas, quizás no las más inmediatas y aparentes, pero sí seguramente las más profundas y reales de la parte que le toca a nuestro país en la crisis mundial de la juventud. Para ello debemos analizar dos períodos de nuestra historia, los ´70 y los ´90, ambos tuvieron en común el ser dos facetas de un complejo brutal y artero plan disciplinamiento social. El objetivo de los ´70 fue, todos los sabemos, quebrar una tendencia de cambios sociales y políticos que había cobrado un gran vigor en nuestro país, la metodología fue la destrucción física del activo organizado en sus diferentes variantes, el desmembramiento de vastos sectores sociales comprometidos mediante el exilio externo o interno y fundamentalmente el temor a los más amplios sectores de la sociedad. Este mecanismo tiene una particular relectura si pensamos que más del 90% de las personas contra los que fue aplicado eran jóvenes. Todos lo conocemos pero no reflexionamos sobre este hecho, el sujeto del Terrorismo de Estado fue la juventud, el objetivo garantizar una “generación de orden”. En los ´90, en otro contexto, se aplicaron también políticas que tenían como objetivo la desmovilización y el retroceso del que es por definición el sector más generoso y dinámico de cualquier grupo humano: su juventud. Esta vez el mecanismo fue doble, económico y cultural. El económico se basó en el diseño de una nación desintegrada, un modelo de excluidos e incluidos, un país de dos velocidades. El cultural fue la imposición a todo trance de un modelo de pensamiento único, que descreía del Estado como modelo integrador mediante la gestión de los bienes públicos, que descreía de cualquier mecanismo de organización y representación social colectiva, ofreciendo en su lugar salvajes y competitivas alternativas de salvación individual (aquellas que llevaron a Margaret Tatcher a decir la sociedad no existe) y fundamentalmente descreían de la ciudadanía y la política como instrumento de participación, de integración y de equidad. En treinta años pasamos de tener una juventud maravillosa a tener una juventud bajo sospecha. La juventud no fue pensada como un sector social complejo con problemáticas diversas y opiniones propias, no se lo pensó como sujeto de derechos, si tenía recursos económicos se lo posicionó como sujeto de mercado y si no los tenía como sujeto de exclusión. En ese marco la única referencia simbólica que se le concedió a la juventud fue el 21 de septiembre, Fiesta del Estudiante, vinculándolo a las ideas de diversión y primavera, y vaciándolo de todo otro posible contenido. Más allá de que no todos los jóvenes estudian en Argentina no queremos de ninguna manera que el 16 de septiembre se convierta en una contrapartida luctuosa de la alegría juvenil. Muy por el contrario, el compromiso, la participación, la militancia son inseparables de la idea de alegría. Como escribiera en una celda de la Gestapo el militante antifascista Julius Fucik pocos días antes de su muerte en Berlín en 1943 “y lo repito una vez más: he vivido por la alegría, por la alegría he ido al combate y por la alegría muero. Que la tristeza no sea unida nunca a mi nombre” Creemos que ese espíritu de alegría, y por que no de fiesta, de afirmación de la vida sobre la muerte es el verdadero sentido de un Día Nacional de la Juventud. Un día que tenga por objeto que los jóvenes de nuestro país se reconozcan como protagonistas de su propia historia, sujetos de deberes y de derechos, ejerciendo plenamente su libertad y sus potencialidades, y manteniendo la lucha, siempre interminable, por una patria para todos.

9/12/2006

CONCURSO DE PROYECTO JOVEN

Este programa tiene como principal objetivo: “Crear condiciones, instrumentos y mecanismos institucionales para brindar oportunidades, para que los jóvenes puedan construir un espíritu de solidaridad y voluntariado, para fortalecer y optimizar el trabajo social, comunitario, cultural, deportivo, a través de la presentación de proyectos”. Él mismo brinda la oportunidad a grupos de Jóvenes e instituciones no gubernamentales que trabajen en torno a la problemática juvenil, de recibir un subsidio, para intensificar su trabajo y sobre todo le otorga nuevas herramientas a aquellos jóvenes en situación de vulnerabilidad. Generaremos la participación de los jóvenes a través de éste programa, pero también observaremos la viabilidad de los Proyectos para que estos perduren en el tiempo, siendo el aporte de un subsidio el punta pie inicial que permita la continuidad en el tiempo. En resumen este proyecto quiere sustentar la convicción de que es posible promover y fortalecer las capacidades propias de los jóvenes, permitiéndoles generar alternativas de trabajo. Instituciones que conformaran la Comisión Evaluadora *Municipalidad de Villa María - Pte. Universidad Popular– Prof. Gerardo RUSSO. * Municipalidad de Villa María – Dir de Juventud - Sebastián Capurro *Municipalidad de Villa María – Oficina Municipal de Empleo. Sra. Roxana GUIZZZO. *Universidad Nacional de Villa María – Lic. Adriana ROCHETTI. *Universidad Tecnológica Nacional. Vice Rector Ing. Roberto BERGERO. *AERCA- Sebastian MARQUEZ. Requisitos: *Presentar formulario de solicitud, con una carta dirigida al Sr. Sebastián CAPURRO, Director de Juventud de la Municipalidad de Villa María. *Plan de implementación no superior a un año. *Presupuesto detallado cuyo monto aproximado debe ser $ 5000. (De tres (3) empresas diferentes como mínimo). Categorías para concursar: ( se consideran a efectos de esta convocatoria los proyectos destinados a.) *Promover, capacitar y formar en los derechos de los jóvenes, especialmente en el derecho a la información, la cultura y del conocimiento a iniciativas que apunten al mejoramiento de la calidad de vida. *Promover proyectos educativos, culturales y productivos a través de estrategias de inclusión social. *Promoción de emprendimientos de tipo asociativos por parte de grupos integrados por jóvenes para su inserción laboral. Los fondos utilizados provienen de: La dirección de juventud de la Universidad Popular de la Municipalidad de Villa Maria gestionó frente a la Dirección Nacional de Juventud (DINAJU), Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, habiendo recibido $40.000, que deben ser utilizados para fortalecimiento de proyectos jóvenes.

Mercosur Joven 2006 - 28 y 29 de septiembre

En el años 2005, se realizo la primera ecición de éste programa, en el cual participaron 9 escuelas de nivel medio públicas y privadas de la ciudad de villa maría. Este año se realizará la jornada de Cierre los días 28 y 29 de Septiembre.

Mercosur Joven Edición 2005 - Conclusiones

9/11/2006

Mercosur Joven Edición 2005- Participantes

Tributo a SUI GENERIS

Un centenar de jóvenes y algunos que fueron jóvenes durante la década del 70 se hicieron presentes en la Universidad Popular con motivo del tributo a Sui Generis, a 31 años de su separación. Los presentes pudieron disfrutar de temas de la época y de una pequeña exposición de poesias, canciones y fotografías de la mítica banda conformada por Charly García, Nito Mestre, Juan Rodriguez y Rinaldo Rafanelli, quienes fueron pioneros y protagonistas de la Historia del Rock Nacional. Así mismo se recibieron una importante cantidad de alimentos no perecederos que serán donados a una Institución de la ciudad. La conmemoración estuvo organizada por la Dirección de Juventud a través de la Comisión de Estudiantes Secundarios, quienes ya se encuentran trabajando para la vigilia en Conmemoración de los 30 años de la Noche de los Lápices.

8/15/2006

Programa Costanera ROCK Algunos de los miembros del Area de Juventud
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Concepto de Juventud

Este concepto es producto de una construcción simbólica, histórica, social y cultural, que se distingue del resto de la sociedad por pautas, actitudes y conductas que le son propias, de acuerdo al lugar en que ocupan en la sociedad. Éste concepto, no se trata de una noción biológica como lo es, por ejemplo, la pubertad. Si bien cualquier categoría de edad -infancia, juventud, vejez- se asienta sobre hechos biológicos, tales categorías son moldeadas por fuerzas sociales. El proceso de socialización en un determinado grupo de individuos varía con el tiempo y de una sociedad a otra. Esta socialización genera en los sujetos un conjunto de percepciones y problemas parcialmente compartidos que, al tiempo que contribuye a la formación de una identidad común, moldea el papel o las funciones que éstos desempeñarán en sus comunidades. Los jóvenes han desempeñado, desde siempre, en toda sociedad, dos funciones centrales: la de su reproducción y la de su transformación. De allí su carácter de sectores estratégicos del desarrollo.